常州儿童智力测试仪 儿童智商筛查仪
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产品描述

儿童图片词汇测试(PPVT)为我国修订,全国常模。修订版为120张图片,每张图片代表一个词汇。通过听觉词汇(语言)来测试儿童的智力水平。皮博迪图片词汇测验(Peabody Picture Vocabulary Test) 智力测验方法之一。它是为测量接受词汇能力而专门设计的测验,在作答时,不必以口语反应,所以对各种原因丧失说话能力(如哑巴、失语、脑瘫)或说话表达能力薄弱(如口吃、智能低下、胆怯孤僻等)的人特别适用。广泛地用于研究正常的、智力落后的、情绪失调或生理上有障碍的儿童的智力。可供3~9岁儿童使用,由120组黑白线图组成,每组包括4幅图片,由测试仪说出一个词汇,要求被测儿童指出相应的图案。测试结束后,测试仪将根据测试结果和被测儿童的年龄自动计算出智商值。适用于3岁6个月-9岁2个月儿童。
常州儿童智力测试仪
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示,不同的智力理论或者智力量表用不同的分数来评估智商 [1] ,比如,在韦氏量表中,正常人的智力是IQ在90到109之间;110到119是中上水平;120到139是良好水平;140以上是非常良好水平;而80到89是中下水平;70到79是临界状态水平;69以下是智力缺陷。一般来说,智商比较高的人,学习能力比较强,但这两者之间不一定完全有正相关。因为智商还包括社会适应能力,有些人学习能力强,他的社会适应能力并不强。
常州儿童智力测试仪
儿童智力测试仪性能特点:
☆1、联合瑞文测验报告单具备每一组测验评判结果及得分。
☆2、丹佛小儿智能发育筛查共105个项目。
☆3、支持全程无创无接触式测试, 19英寸SGS红外智能感应触摸液晶显示器。无需对屏表面直接施加压力,使用可靠不偏移。
4、有摄像功能,可插入精美的高清儿童照片,留下的记忆。
5、大容量存储空间,家长可随时查询和打印自己孩子的历次健康档案。
6、彩色外观,测试界面时尚、卡通,更适合儿童测试,数据统计快速、分析客观、结果报告打印于一体,并给予指导方案。
常州儿童智力测试仪
智力测试丹佛发育筛查试验DDST注释
1.筛查者逗引儿童笑:检查者自己向儿童微笑或交谈挥手,但不要接触儿童,儿童作出微笑答应。
2.当儿童正在高兴地玩着玩具时,检查者硬把他(她)手里的玩具拿开,他(她)若表示抵抗算通过。
3.自己穿鞋时不要求系带,穿衣时不要求自己扣背部纽扣。
4.把一线团慢慢地按照一个弧形从一边移到另一边,距儿童的脸15cm,如果(在不同项目要求下)儿童眼睛跟踪90°到中线、跟过中线、跟180°,算通过。
5.把拨浪鼓接触儿童指尖或手指的背部,他(她)能握住它。
6.儿童视线会跟随线团,好象在追逐它,或想看它究竟到哪里去了(检查者松手放线团时,应敏捷地使线团落下,勿挥臂)。
7.儿童用拇指和另一指捏小丸。
8.用示指、拇指端捏小丸,捏时腕部离桌面,从上面捏。
9.临摹画圆,不可示范,不说出名称。要求画线的头尾连接成封闭圆即可。
10.先给看长短2条线,然后问哪一条线长些?(不要问大一些),然后把纸旋转180°,再问哪条长?3试3成。
11.能临摹画成“+”字形便通过(2条线交叉),不要求指定角度。
12.先嘱儿童照样临摹,要求图案具有4个角度便通过,不要说出式样。
13.评分时对称部分每对算作一处(两臂、两腿、两眼等仅算作一处)。
14.指点画,令儿童说出名称(仅作声而未叫出名称,不通过)。
15.检查者嘱儿童:“把积木给妈妈”,“把积木放在桌上”,“把积木放在地上”,3试3成(注意:检查者不要指点,也不用头、眼示意)。
16.检查者问儿童:①冷了怎么办?②饿了怎么办?③累了怎么办?3问2次答对算通过。
17.检查者嘱儿童执行以下命令:①把积木放在桌面上;②把积木放在桌子下;③把积木放在椅子前;④把积木放在椅子后(注意:检查者不用手指点或用头、眼示意)。4试3成算通过。
18.检查者问下列问题,嘱儿童回答:①火是热的,冰是××;②妈妈是女人,爸爸是××;③马是大的,老鼠是××。3问2次答对算通过。
19.嘱儿童解释下列9个字中的6个字的意义:球,(湖)河,香蕉(苹果),桌子,房子,天花板,窗帘,篱笆(围墙),人行道。能说出用途,结构、成分或分类都算通过。
20.检查者问儿童:“勺子是什么做的?”“鞋是什么做的?”“门是什么做的?”不准问其他事物代替。3试3对算通过。
21.儿童俯卧用双侧前臂或用双手撑起胸部离开桌面。
22.检查者握住儿童双手轻轻拉他(她),从仰卧位到坐位,这时儿童头不后垂,算通过。
23.儿童上台阶时允许手扶墙壁或栏杆,但不准成人搀扶或爬行。
24.儿童举手过肩扔球给90cm以外的检查者。
25.能并足跳约21cm远(跳过一张纸)。
26.嘱儿童向前步行,前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范,要求儿童连续走4步。3试2次成功即通过。
27.检查者在90cm处,把球拍给儿童,要求儿童能用手接球,不准用臂抱球。3试2次成功既通过。
28.嘱儿童后退走,前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范。要求儿童连续退4步。3试2次成功即通过。
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