沧州儿童智力测试仪型号
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产品描述

产品使用注意事项:
安全提示:请在220V交流电压下使用该仪器。必须使用带接地保护的三芯电源线与插座,接地孔必须良好接大地且符合国家标准要求以保证使用安全。不正确的接地可能会导致安全隐患。
将电源适配器交流电源插头及系统的所有交流电源插头插入到一个带开关的交流电源插座上,工作完毕后,各个系统按规则分别关机后,后将此交流电源插座上的开关关闭以断开交流电源,或将电源适配器从交流电源插座上拔下。
本仪器非专业人员请勿打开机壳。
注:本设备属于专用仪器,严禁安装其他软件,以免影响仪器正常工作或造成整个系统瘫痪。
沧州儿童智力测试仪型号
智力测试丹佛发育筛查试验DDST注释
1.筛查者逗引儿童笑:检查者自己向儿童微笑或交谈挥手,但不要接触儿童,儿童作出微笑答应。
2.当儿童正在高兴地玩着玩具时,检查者硬把他(她)手里的玩具拿开,他(她)若表示抵抗算通过。
3.自己穿鞋时不要求系带,穿衣时不要求自己扣背部纽扣。
4.把一线团慢慢地按照一个弧形从一边移到另一边,距儿童的脸15cm,如果(在不同项目要求下)儿童眼睛跟踪90°到中线、跟过中线、跟180°,算通过。
5.把拨浪鼓接触儿童指尖或手指的背部,他(她)能握住它。
6.儿童视线会跟随线团,好象在追逐它,或想看它究竟到哪里去了(检查者松手放线团时,应敏捷地使线团落下,勿挥臂)。
7.儿童用拇指和另一指捏小丸。
8.用示指、拇指端捏小丸,捏时腕部离桌面,从上面捏。
9.临摹画圆,不可示范,不说出名称。要求画线的头尾连接成封闭圆即可。
10.先给看长短2条线,然后问哪一条线长些?(不要问大一些),然后把纸旋转180°,再问哪条长?3试3成。
11.能临摹画成“+”字形便通过(2条线交叉),不要求指定角度。
12.先嘱儿童照样临摹,要求图案具有4个角度便通过,不要说出式样。
13.评分时对称部分每对算作一处(两臂、两腿、两眼等仅算作一处)。
14.指点画,令儿童说出名称(仅作声而未叫出名称,不通过)。
15.检查者嘱儿童:“把积木给妈妈”,“把积木放在桌上”,“把积木放在地上”,3试3成(注意:检查者不要指点,也不用头、眼示意)。
16.检查者问儿童:①冷了怎么办?②饿了怎么办?③累了怎么办?3问2次答对算通过。
17.检查者嘱儿童执行以下命令:①把积木放在桌面上;②把积木放在桌子下;③把积木放在椅子前;④把积木放在椅子后(注意:检查者不用手指点或用头、眼示意)。4试3成算通过。
18.检查者问下列问题,嘱儿童回答:①火是热的,冰是××;②妈妈是女人,爸爸是××;③马是大的,老鼠是××。3问2次答对算通过。
19.嘱儿童解释下列9个字中的6个字的意义:球,(湖)河,香蕉(苹果),桌子,房子,天花板,窗帘,篱笆(围墙),人行道。能说出用途,结构、成分或分类都算通过。
20.检查者问儿童:“勺子是什么做的?”“鞋是什么做的?”“门是什么做的?”不准问其他事物代替。3试3对算通过。
21.儿童俯卧用双侧前臂或用双手撑起胸部离开桌面。
22.检查者握住儿童双手轻轻拉他(她),从仰卧位到坐位,这时儿童头不后垂,算通过。
23.儿童上台阶时允许手扶墙壁或栏杆,但不准成人搀扶或爬行。
24.儿童举手过肩扔球给90cm以外的检查者。
25.能并足跳约21cm远(跳过一张纸)。
26.嘱儿童向前步行,前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范,要求儿童连续走4步。3试2次成功即通过。
27.检查者在90cm处,把球拍给儿童,要求儿童能用手接球,不准用臂抱球。3试2次成功既通过。
28.嘱儿童后退走,前脚跟与后脚尖的距离不超过2.5cm。检查者可示范。要求儿童连续退4步。3试2次成功即通过。
沧州儿童智力测试仪型号
绘人智能测验(MOD)为我国修订,全国常模。该方法是测定儿童智力的成熟程度。绘人智商与韦氏及斯坦福比奈量表所得智商的相关系数为0.55~0.80,相关较为密切。绘人测验又称为画人测验,该系统配合高灵敏度触摸屏,儿童直接在显示屏上作画,是一种简便易行的智能评估工具,有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像,简单易行,能引起儿童的兴趣,不易产生疲劳,因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。
(1)根据儿童绘人图像进行计分与智能评价;
(2)测验标准时间为20分钟,儿童多在10分钟之内完成
(3)适合测试4~12岁的儿童。
沧州儿童智力测试仪型号
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。
智力测验就是对智力的科学测试,它主要测验一个人的思维能力、学习能力和适应环境的能力。现代心理学界对智力有不同的看法。所谓智力就是指人类学习和适应环境的能力。智力包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等等。智力的高低直接影响到一个人在社会上是否成功。智力的高低以智商IQ来表示,不同的智力理论或者智力量表用不同的分数来评估智商 [1] ,比如,在韦氏量表中,正常人的智力是IQ在90到109之间;110到119是中上水平;120到139是良好水平;140以上是非常良好水平;而80到89是中下水平;70到79是临界状态水平;69以下是智力缺陷。一般来说,智商比较高的人,学习能力比较强,但这两者之间不一定完全有正相关。因为智商还包括社会适应能力,有些人学习能力强,他的社会适应能力并不强。
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