兰州儿童综合发展评价系统型号
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产品描述

项目描述:大运动训练 项目内容:*头竖直 *颈部运动
训练目标:促进颈部肌肉运动,增进血液循环,增强头部抬起的能力
辅导方案:平坐搂抱
家长一只手托着宝宝的,一只手搂着宝宝的腰部,宝宝面向前,后脑贴在家长的胸前,家长的胸脯略微向后仰,使宝宝的头部短暂离开大人前胸3-5秒。
兰州儿童综合发展评价系统型号
儿童综合发展评价系统测评功能:儿童智力(IQ)测评,儿童记忆力训练,儿童感觉统合能力测试,大脑工作能力测试,儿童多动症诊断,儿童孤独症诊断,儿童抽动症诊断,CES-D抑郁自评量表,SCL-90症状自评量表,新生儿20项行为神经测查NBNA评定量表 ,新生儿Apgar氏评定,儿童体格发育测评,小儿智能发育CDCC测试,儿童综合智能测试(0-42个月儿童),儿童气质测试(0-42个月儿童),儿童未来身高预测,儿童膳食营养指导,儿童常用中成药与检验正常值。
兰州儿童综合发展评价系统型号
儿童综合发展评价系统
现场测试注意事项
1.测试室环境整洁、安静、好只有主试和被试两个人;
2.测试室内墙壁不宜张贴卡通画等分散儿童注意力的图片;
3.测试室要为被试备可以调整高度的椅子,测试时根据被试儿童的身高调整坐椅,如果被试同意,也可以站起来进行测试;
4.测试时请被试儿童家长在室外等候;
5.测试前,主试人员要向被试儿童讲清楚测试的方法,让被试集中精力听指导语,按照指导语去做;
6.用触摸屏操作时,要求被试点选中图形或字母的中间位置,动作要快、准、稳,可以双手交替操作;
7.进行图片词汇(PPVT)测试时,在少数民族地区或者方言特别的地区,主试可以用少数民族语言或当地方言进行提示;
8.智能测试时,若被试三分之二的题目已经通过,应上选一个月龄段测试,反之,应下选一个月龄段进行测试;
9.现场测试智能时,对被试可用“儿童智能测试包”(自备)的测试用具进行,同时对家长进行问卷;
10.测试结果由开具检查单的医师给被试儿童的家长报告、解释或接受咨询,如果主试是医师,也可以直接向家长报告;
11.向家长报告、解释或接受咨询时,应让被试验回避;
12.测试结果除主试、家长外,对其他人应保密;
13.主试在被试进行测试期间,不准接、打电话,不准与他人交谈,应全神贯注地观察被试的操作。
兰州儿童综合发展评价系统型号
儿童图片词汇测试(PPVT):皮博迪图片词汇测验(Peabody Picture Vocabulary Test) 智力测验方法之一。它是为测量接受词汇能力而专门设计的测验,在作答时,不必以口语反应,所以对各种原因丧失说话能力(如哑巴、失语、脑瘫)或说话表达能力薄弱(如口吃、智能低下、胆怯孤僻等)的人特别适用。广泛地用于研究正常的、智力落后的、情绪失调或生理上有障碍的儿童的智力。可供3~9岁儿童使用,由120组黑白线图组成,每组包括4幅图片,由测试仪说出一个词汇,要求被测儿童指出相应的图案。测试结束后,测试仪将根据测试结果和被测儿童的年龄自动计算出智商值。适用于3岁6个月-9岁2个月儿童。
根据国内常模,采用电脑语音阅读词汇,被测者点击高灵敏度触摸屏同步显示的图片,电脑自动评分,测试准确快捷。
(1)测试图120幅,前3幅供测试前演示用;
(2)测试的时间根据被测试儿童的实际年龄而定;
(3)根据测试结果进行智商评价;
(4)适用于3岁6个月~9岁2个月的儿童。
-/gbadbbh/-

http://www.zdxxjzjs.com

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