邯郸专业儿童综合发展评价系统 儿童综合素质测试仪
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产品描述

项目描述:认知能力训练 项目内容:*表情反应 *注意力
训练目标:通过输入信息,宝宝感官并促进大脑建立“知”的感觉
辅导方案:听觉训练
与宝宝展开“对话”,看见宝宝醒了就说:“宝宝醒啦,噢,真乖,通过大量语言信息的输入,促进宝宝大脑对声音信息的吸收和积累,通过积累产生感知反应。
邯郸专业儿童综合发展评价系统
儿童综合发展评价系统性能特点:
1、立式身高体重测量仪和婴幼儿身长体重测量采用无接触式美国原装进口双超声波探头测身高,并有证明文件;电子精密压敏传感器测体重,并可智能去除衣服重量;自动、手动测量;测量结果分析自动打印;豪华彩色液晶触摸屏显示;语音提示,音量可调节,测量值播报;待机时显示日期、时间和温度;无线串口通讯方式与计算机相连。
2、一键自动身高校准,体重恢复设置。
3、立式身高体重测量仪采用双超声波进口探头,避免站姿位置和方向的影响。
4、立式身高体重测量仪可折叠式设计,方便携带。锁屏功能,防止误操作。
5、支持全程无创无接触式测试, 19英寸SGS红外智能感应触摸液晶显示器。无需对屏表面直接施加压力,使用可靠不偏移。
6、有摄像功能,可插入精美的高清儿童照片,打印彩色报告单。
7、大容量存储空间,具有查询、备份。还原功能。家长可随时查询和打印自己孩子的历次健康档案。
8、彩色外观,测试界面时尚,更适合儿童测试,数据统计快速、分析客观、结果报告打印于一体,并给予指导方案。
邯郸专业儿童综合发展评价系统
儿童注意力检测:
注意是一种重要的心理活动能力,因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程,而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。
所谓注意力,就是人对某一方面,某一部分环境的选择性警觉,或对一种刺激的选择性反应。也就是说,人的任何有目的,有组织的心理活动都具有一定的选择性,要从作用于我们的大量的信息中,选择出重要的,感兴趣的,符合需要的信息,以完成想要实现的活动,以此来达到目的。若没有注意,或没有注意力,那么,一切有意识的认知活动都不能实现。
划销测试通过大脑工作能力指数(AYP)来体现,其原理是根据计量作业的理论,在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作,来探讨大脑工作能力状况。
大脑工作能力指数是评价中枢神经系统注意功能状况的一个综合指标。其根据是:
(1)与完成的划销试验的质量和脑工作能力有关;
(2)它决定于感觉的速度(大脑加工信息的速度)和注意力的集中程度;前者是通过单位时间的阅读字数确定,后者可通过完成实验的正确性来反映。
大脑工作能力指数AYP的计算方法
大脑工作能力指数等于完成校字速度(V)和正确率(P)之乘积。
大脑工作能力指数 = V x P …… ①
P 和V 由下式算出:
V =M/ t …… ②
P=(n-a)/N …… ③
M = 完成效字实验时总的阅字数;
t = 完成效字实验时的时间;
N = 在时间t内校阅过的字中规定要删除的字数;
n = 从N 个字中已删除的字数,即正确删除的字数;
a = 错漏数(即:错删、漏删等)
大脑工作能力指数(AYP) = (M/ t)×[(n-a)/N] …… ④
校字(或图、数)实验过程中,每漏一行,减一行阅字数。
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项目描述:社会交往训练 项目内容:面部表情*肢体反应
训练目标:丰富宝宝的情感活动,提高对外部事物观察和沟通的能力
辅导方案:触觉激发
家长要利用大接触来宝宝的感官。如:用手指轻轻触碰宝宝的左右脸颊部位,同时配合表情逗引宝宝,促其情感信息的有效接受和反应,如出现:笑、扭动大、视觉反应灵敏、注意力集中等现象。
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