大庆儿童综合发展评价系统型号 儿童综合素质测试仪
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产品描述

儿童综合发展评价系统中智力测验简介:
智力测验是通过一定的测量工具和手段来衡量人的智力水平高低的一种科学方法。智力测验可以计算出与之相对应的年龄,称之为心理年龄。为表示一个儿童的智力水平,提出智力商数的概念,简称智商,缩写为IQ。智商是心理年龄与实足年龄的比例,如果二者相等,比值为1;智力年龄大于实足年龄,其值大于1;心理年龄小于实足年龄,其值小于1。为了避免出现小数,将商数乘以100就是智商。计算公式为:
智商=心理年龄(MA)/实足年龄(CA)×100
这个智商由于是用智力年龄除以实足年龄而求得的,因此可称为比率智商。比率智商的计算方法只适用于儿童,它的不足之处在于当人发展到一定的年龄后,智力并不随着年龄增长,老年时甚至有下降的现象,使用心理年龄做计算将不符合实际情况。
瑞文测验(Raven's Standard Progressive Matrices 简称 SPM)由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年创制,在世界各国沿用至今,用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。1989年,由李丹、王栋等根据原瑞文(J.C.Raven)的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成,共包括6组72题,故名联合型瑞文测验(Combined Raven Test, CRT)。它是一种纯粹的非文字智力测验,所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试。
大庆儿童综合发展评价系统型号
项目描述:社会交往训练 项目内容:面部表情*肢体反应
训练目标:丰富宝宝的情感活动,提高对外部事物观察和沟通的能力
辅导方案:声音激发
家长要利用声响信息来宝宝的感官。如:随时说话给宝宝听;定时播放音乐歌曲;玩一些带响声的玩具;念儿歌及嬉笑逗引宝宝,使其获得情感信息,促其情感的表现。
大庆儿童综合发展评价系统型号
项目描述:语言能力训练 项目内容:发单音*盯人(物)发声
训练目标:通过大量的语言感知,促进语感系统的建立和丰富
辅导方案:亲子对话
家长要与宝宝“对话”,让宝宝接收大量的语言信息,在温馨的情境中,丰富宝宝的情感,增加触发宝宝发声的机会。
大庆儿童综合发展评价系统型号
儿童绘人智能测验(MOD):绘人智能测验自1926年 Goooenough 提出以来,国内外许多学者进行了研究和探讨,认为它能了解儿童多方面的能力,且不受测验者语言和行动的干扰,能真实地反映儿童智能水平。适用于儿童一般的智力评估。测验要求儿童画一个人,男女皆可,根据画像的完整性、协调性和各部位的组合情况对50个具体内容进行评分,每个内容评通过与不通过,将通过的分数相加得粗分,用粗分进一步换算成智商,以此评估儿童智力水平的高低。此测验对儿童的吸引力较大,易被儿童所接受,实施简便,评分也不难。与韦氏智力测验有高度的相关性。适用于4岁-12岁儿童。
绘人测验又称为画人测验,该系统配合高灵敏度触摸屏,儿童直接在显示屏上作画,是一种简便易行的智能评估工具,有时也用来评估人格。画人测验只要求画一个人像,简单易行,能引起儿童的兴趣,不易产生疲劳,因而能使儿童较好地表现出实际的智能水平。
(1)根据儿童绘人图像进行计分与智能评价;
(2)测验标准时间为20分钟,儿童多在10分钟之内完成
(3)适合测试4~12岁的儿童。
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