深圳医用儿童注意力测试仪定做 儿童多动症测试仪
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产品描述

儿童注意力测试仪指出注意力的强弱和缺损在过去多依靠教师或家长在课堂和日常生活中的观察的判断。这种方法有一定有效性,但对于那些不是外显的注意力问题和注意力损伤的程度必须依赖心理测量的方法。划消测验就是一种典型的注意力测量工具,但这样的测验品种较为单一,而且只能作初步筛查。
深圳医用儿童注意力测试仪定做
划销测试通过大脑工作能力指数(AYP)来体现,其原理是根据计量作业的理论,在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作,来探讨大脑工作能力状况。
大脑工作能力指数是评价中枢系统注意功能状况的一个综合指标。其根据是:
(1)与完成的划销试验的质量和脑工作能力有关;
(2)它决定于感觉的速度(大脑加工信息的速度)和注意力的集中程度;前者是通过单位时间的阅读字数确定,后者可通过完成实验的正确性来反映。
大脑工作能力指数AYP的计算方法
大脑工作能力指数等于完成校字速度(V)和正确率(P)之乘积。
大脑工作能力指数 = V x P …… ①
P 和V 由下式算出:
V =M/ t …… ②
P=(n-a)/N …… ③
M = 完成效字实验时总的阅字数;
t = 完成效字实验时的时间;
N = 在时间t内校阅过的字中规定要删除的字数;
n = 从N 个字中已删除的字数,即正确删除的字数;
a = 错漏数(即:错删、漏删等)
大脑工作能力指数(AYP) = (M/ t)×[(n-a)/N] …… ④
校字(或图、数)实验过程中,每漏一行,减一行阅字数。
注意是一种重要的心理活动能力,因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程,而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。
所谓注意力,就是人对某一方面,某一部分环境的选择性警觉,或对一种的选择性反应。也就是说,人的任何有目的,有组织的心理活动都具有一定的选择性,要从作用于我们的大量的信息中,选择出重要的,感兴趣的,符合需要的信息,以完成想要实现的活动,以此来达到目的。若没有注意,或没有注意力,那么,一切有意识的认知活动都不能实现。
深圳医用儿童注意力测试仪定做
A 注意力的选择性训练---包括注意力的指向性、集中性和干扰性的基础训练,可以提高学生学习的专注力。
B 注意力的持久性训练---相对延长注意力集中的时间,使学生可以在更长的时间内保持注意力集中,获得更高的学习效率。
C 注意力的稳定性训练---此训练能够提高学生对枯燥无味的文字符号的耐受性,尽而提高学生注意力的稳定性。
深圳医用儿童注意力测试仪定做
儿童注意力大脑工作能力测试
(1)图形划销注意力测试(3-6岁) 在规定时间内,以儿童点击某图形的正确数量,来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统,使测试准确,快捷。
(2)字母划销注意力测试(5-16岁) 在规定时间内,以儿童点击某字母的正确数量,来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统,使测试准确,快捷。
(3)数字划销注意力测试(5-16岁) 在规定时间内,以儿童点击某特殊数字组合的正确数量,来判断儿童注意力集中程度。采用触摸屏系统,使测试准确,快捷。
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