北海全新儿童综合发展评价系统
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产品描述

项目描述:语言能力训练 项目内容:发单音*盯人(物)发声
训练目标:通过大量的语言感知,促进语感系统的建立和丰富
辅导方案:亲子对话
家长要与宝宝“对话”,让宝宝接收大量的语言信息,在温馨的情境中,丰富宝宝的情感,增加触发宝宝发声的机会。
北海全新儿童综合发展评价系统
儿童保健这项工作是相当重要的,只要是能够给儿童做好保健,就可以减少儿童生病率。儿童保健也是有很多学问的,不是说,给儿童吃上营养品,陪儿童运动运动就算是保健。其实,儿童保健是有很多方面的。
儿童保健有什么内容
1、新生儿访视
在新生儿出院后的24小时内,各级卫生院医生或乡村医生,进行入户访视,至新生儿28天共访视3-4次。
访视内容包括看新生儿一般状况,出生及接种情况,全面体格检查,指导母乳喂养等,发现异常情况及时予以处理。
2、新生儿先天疾病筛查
在医院新生儿出生时,由医生采集足跟血,制成滤纸血片,送交儿童保健所新生儿筛查中心,进行甲状腺功能低下和苯丙酮尿症二种先天代谢病的筛查。
3、儿童定期体格检查
根据年龄不同,各级卫生院医生对1岁以内小儿每年查体四次,1岁-3岁小儿每年查体二次,3岁-7岁小儿每年查体一次。查体内容包括身高、体重、血色素、口、眼、听力、智力及血液化验等项目,及时发现异常予以矫治。
4、儿保专科门诊
儿童保健所及各区县妇幼保健所(院)开设专科门诊,设有保健咨询、遗传优生、心理卫生、营养不良、多动症、低体重儿、脑瘫康复、口腔正畸、弱视矫治等,以维护儿童身心的健康发育。
儿童保健原则
3周岁后(第4年)到入小学前(6—7岁)为学龄前期。体格发育速度又减慢,达到稳步增长,而智能发育更趋完善,求知欲强,能作较复杂的动作,学会照顾自己,语言和思维能力进一步发展。应根据这个时期具有高度可塑性的特点,从小培养共产主义道德品质,养成良好的卫生、学习和劳动习惯,为入小学作好准备。学龄前期小儿防病能力有所增强,但因接触面广,仍可发生传染病,易患急性肾炎、病等;因喜模仿而又无经验,故意外事故较多。应依据这些特点,做好预防保健工作。
儿童保健关键是要根据儿童发育的情况,做好对症的保健方案。儿童保健方面,除要注意儿童饮食,心理以及运动各方面的保健,尤其是在护理方面,一定要注意要少吃凉的,少吃油腻性大的,少喝饮料,少在空调房里吹,一定要注意休息。
北海全新儿童综合发展评价系统
儿童注意力检测:
注意是一种重要的心理活动能力,因而又常常称之为注意力。注意不是认知过程,而是一切认知过程中不可缺少的其本条件。
所谓注意力,就是人对某一方面,某一部分环境的选择性警觉,或对一种刺激的选择性反应。也就是说,人的任何有目的,有组织的心理活动都具有一定的选择性,要从作用于我们的大量的信息中,选择出重要的,感兴趣的,符合需要的信息,以完成想要实现的活动,以此来达到目的。若没有注意,或没有注意力,那么,一切有意识的认知活动都不能实现。
划销测试通过大脑工作能力指数(AYP)来体现,其原理是根据计量作业的理论,在大脑工作一段时间后的疲劳状况下操作,来探讨大脑工作能力状况。
大脑工作能力指数是评价中枢神经系统注意功能状况的一个综合指标。其根据是:
(1)与完成的划销试验的质量和脑工作能力有关;
(2)它决定于感觉的速度(大脑加工信息的速度)和注意力的集中程度;前者是通过单位时间的阅读字数确定,后者可通过完成实验的正确性来反映。
大脑工作能力指数AYP的计算方法
大脑工作能力指数等于完成校字速度(V)和正确率(P)之乘积。
大脑工作能力指数 = V x P …… ①
P 和V 由下式算出:
V =M/ t …… ②
P=(n-a)/N …… ③
M = 完成效字实验时总的阅字数;
t = 完成效字实验时的时间;
N = 在时间t内校阅过的字中规定要删除的字数;
n = 从N 个字中已删除的字数,即正确删除的字数;
a = 错漏数(即:错删、漏删等)
大脑工作能力指数(AYP) = (M/ t)×[(n-a)/N] …… ④
校字(或图、数)实验过程中,每漏一行,减一行阅字数。
北海全新儿童综合发展评价系统
儿童综合发展评价系统测评功能:儿童智力(IQ)测评,儿童记忆力训练,儿童感觉统合能力测试,大脑工作能力测试,儿童多动症诊断,儿童孤独症诊断,儿童抽动症诊断,CES-D抑郁自评量表,SCL-90症状自评量表,新生儿20项行为神经测查NBNA评定量表 ,新生儿Apgar氏评定,儿童体格发育测评,小儿智能发育CDCC测试,儿童综合智能测试(0-42个月儿童),儿童气质测试(0-42个月儿童),儿童未来身高预测,儿童膳食营养指导,儿童常用中成药与检验正常值。
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